近日，张来斌校长就提高自主创新能力、培养创新人才等话题接受西部时报记者专访，全文如下：http://www.westtimes.com/news/2008_5/20085301423432914_2.shtml。

提高自主创新能力 服务国家能源需求

––访全国政协常委、中国石油大学（北京）校长张来斌

■实习记者 徐旭

    建设创新型国家对高校培养创新型人才、提高自主创新能力提出了新的更高的要求。而随着国家能源安全战略以及石油石化企业国际化战略、科技强企战略的实施，石油高校该如何应对？

    为此，记者走进即将迎来55周年校庆、被称作“石油工程师摇篮”的中国石油大学（北京），向全国政协常委、该校校长、博士生导师张来斌教授寻求答案。

    “坚持以服务国家重大需求为使命”

    当前高校已成为国家基础研究的主力军、高新技术研究的重要方面军和科技成果转化的强大生力军，是国家创新体系的重要组成部分。但在国家创新体系中，高校究竟应该发挥什么样的作用呢？

    张来斌认为，最关键的是，高校必须推进产学研相结合，充分发挥大学的创新潜力，为建设创新型国家作出积极贡献。

    张来斌说：“石油大学在55年的发展历程中，始终坚持以服务石油石化工业发展等国家重大需求为使命，坚持走产学研相结合的办学道路，紧密联系石油石化工业的发展实际，开展人才培养和科学研究，为企业的发展提供了重要的智力支持和人力资源保障，学校也实现了健康、快速、协调发展。”

    据张来斌介绍，为加强与企业的紧密合作，中国石油大学一方面与企业联合建立实验基地，先后与中石油、中石化等企业联合成立了中石油重点实验室和研究室11个、中石化重点实验室2个，在油田企业建立了6个研究所；另一方面，与企业联合开展重大关键课题研究。据不完全统计，在石油石化科研单位参与完成的有关石油石化的项目中，学校完成了近1/3。“十五”以来，在石油勘探开发中，与中海油等油田企业签订的合同占签订总合同的80%。在石油勘探、开发化工等领域，与企业联合完成的重大关键技术研究共获13项国家科技进步奖和100余项省部级科技进步奖。对于仅有1000多名教师的学校而言，能取得这样的成就是非常不容易的。

    张来斌说，这些紧贴油田企业生产实际的重大科研项目，为石油石化企业的科技进步提供了巨大帮助，一些研究成果已经在企业实际生产中运用和推广，为企业带来了巨大的经济效益，也有力地推动了整个油气工业的发展。如获得2005年国家科学技术进步二等奖的油气勘探和储层预测新技术，其研究成果已经成功地应用于塔里木油气、胜利油田、大港油田、青海油田，为油田新增原油地质储量1.24亿吨、天然气地质储量665亿方米，直接经济效益达39亿多元。

    张来斌告诉记者，产学研相结合办学已成为石油大学的办学特色和优势，下一步要推动产学研相结合在广度和深度上的发展。

    同时，他也指出：“产学研各方主体的交流沟通很重要。”张来斌认为，在产学研相结合的过程中，企业是主体，只有通过企业的技术改造和产业升级，才能将科研与生产结合起来。政府要为产学研合作创造良好的环境，加大政策支持和投入力度。同时，学校要加强基础研究与应用技术研究，争取企业和政府的大力支持。为了使这种合作更好地进行和向前发展，就需要各个合作主体积极主动地加强沟通和交流，充分发挥各自优势，形成一股强大的合力。

   “创新要不怕失败”

    企业的发展离不开人才，尤其是创新型的高素质人才。人才培养、科学研究、社会服务是高校的三大基本职能，而人才培养最为根本，也是学校最重要的使命。如何培养出引领社会发展、适合企业发展需要的人才，也成为当前高校讨论最多的话题。在谈及创新型人才应具备的素质时，张来斌说：“创新型人才必须有好奇心和探索精神，发自内心地喜欢自己的工作。”他常常告诫自己的学生，要先做人、再做事；做学问，要怀有强烈的责任感、爱国心和报国志。“桃李不言，下自成蹊”，他用自己质朴的情怀慰藉激励着年轻的学子，为他们点亮心中的明灯。

    “科学研究应当允许失败，失败本身也是一种创新过程，可以避免以后走弯路。谁也不能保证自己做任何事都会成功，因为科学研究具有自身的规律。”张来斌说，“学校为科研人员提供了宽松的研究环境，即使暂时失败，也会得到大家的帮助和鼓励。”这种人文关怀模式使科研人员倍感温暖，有利于使他们由被动转化为主动，更好地发挥自己的能力，开展科技创新。

    对于学校创新型人才的培养，他认为：“人才培养也是具有自身的规律的，而企业对人才的需求是在不断变化的。因此，遵循教育规律、培养企业需要的人才，是我们的责任，也是学校实现自身发展的内在要求。”

    据张来斌介绍，为顺应石油石化企业的国际化战略、人才强企战略，近年来石油大学充分发挥在石油石化学科领域的特色与优势，制定了“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的培养目标，并构建了与此相适应的创新人才培养方案。学校以人的全面发展为目标，以适应国家、企业对人才的需求为己任，不断探索并建立了学分制、辅修制、双学士学位制、转专业制等多种个性化人才培养模式。尤其是近年来学校结合企业的需要，创造性地开展了订单式人才培养新模式、国际石油合作型人才培养新模式和研究生企业工作站人才培养新模式，走出了一条以社会需求为导向的人才培养之路，满足了企业对高级石油专门人才的需求。

    “个人只有融入到团队中，才能更好地发挥自身的特长和优势”

    “楼有大小，关键是里面是否有大师级的人物，是否有一支能打硬仗、善打硬仗的队伍。只要大家齐心协力，凝聚力量，发挥团队精神，就能不断创新，就能作出更大的贡献”。张来斌认为，团队作战是当前科技工作发展的必然趋势。团队建设的关键在于拥有卓越的团队领军人物、结构合理的人才队伍、明确稳定的研究方向以及宽松和谐的工作环境。一支优秀团队的形成并不是临时的人员拼凑，而是需要长期的默契配合及正确引导。

    据他介绍，石油大学非常注重创新团队的培养，出台了一系列政策，如优先推荐创新团队成员申报国家和教育部的各种人才资助计划，申报国家和教育部的重大科研项目；对进入创新团队成员的科研业绩将不进行单个考核，而只对团队实行目标考核。同时，注重对高层次拔尖人才，尤其是学科带头人、重点实验室主任的选拔、培养和管理。

    以教育部资助的创新团队––石油与天然气成藏机理创新团队的形成为例，该团队的形成具有重要的社会背景。从1993年我国成为石油纯进口国起，石油和天然气储备的严重不足就影响到国民经济发展和国家安全，受到党和国家的高度重视。如何找到更多的油气成为国家面临的重大科技难题。同时，我国含油气盆地演化历史复杂，油气成藏机理成为制约油气勘探的重要因素。而油气成藏机理研究必须通过多学科交叉完成。在此背景下，相关学科的研究力量被汇聚起来，依托国家级重点学科––油气普查与勘探学科，集中力量对油气成藏机理进行研究。经过多年的积累和近来的快速发展，目前该团队在油气成藏机理方面的研究水平已经位于国内外前列。

    “从这个成功的案例中可认看出，多学科的交叉融合和团队作战是多么重要。而且个人也只有融入到团队中，才能更好地发挥自身的特长和优势，才能更好地开展创新性研究。”张来斌坚定地说。

    “引导学生到西部去，到基层去，到祖国最需要地的地方去，是我们的责任”

    在时代的感召下，引导和鼓励大学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，不仅是解决大学生就业问题的重要举措，而且也是服务国家需要的重要途径。对大学生而言，到国家最需要的地方去，也就找到了自己成就事业的理想天地。

    张来斌满怀豪情地告诉记者：“今年石油类专业毕业生90％以上选择了在石油石化系统就业，其中有50%下基层，有20%去西部，让我感到非常欣慰。”

    石油企业大部分远离中心城市，工作地点所处的自然环境相对艰苦，特别是西部油田经常要在沙漠、戈壁中作业，风险大，条件苦。张来斌说，以往同学们对去那里工作态度不积极，主要源于对基层的不了解、对油田的不了解。

    “引导学生到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，是我们的责任。”张来斌最后说。